适应行为评定量表第二版(ABAS㊣I)中文版(儿童版)
ABAS-II
的结构与内容?
ABAS㊣I
从概念技能、社会技能和应用技能三方面评估个体的适应技能,包括了沟通、社区应用、学习功能、居家与学校生活、健康与安全、休闲、自我照顾、自我管理、社交以及动作技巧或工作等领域。
其内容结构与世界卫生组织提出的人类健康新概念ICF
理论(International Classification of Functioning, Disability and
Health)一致。
被认为是对适应技能的最有效,最实用,效率的评估技术之一。
适应行为评定量表第二版
中文版(儿童版)的结构:
关于适应行为评定量表第二版 中文版(儿童版)
适用于 6 岁0 个月0 天至18 岁11 个月30
天儿童/青少年
包括家长评定用表和教师评定用表,可以分别由家长和教师对儿童进行评定,有助于了解儿童在学校和在家庭的适应行为发展/表现情况,也有助于了解家长和教师在对儿童适应行为表现方面看法异同。
有制定的全国常模作为分数解释的参照标准。
评估结果有助于对儿童适应技能较弱的方面给予关注和帮助