将于2014年3月份正式出版《适应性行为评定量表第二版中文儿童版》[ABAS-II(CNC)]。该量表由家长问卷和教师问卷组成,评估结果可以提供一个一般适应综合分数(反映被试总体适应情况)、三个主要适应领域分数(概念技能、社会技能和实用技能),以及九个具体范围的适应技能分数(包括沟通、社区应用、学习功能、家居生活/学校生活、健康与安全、休闲、自我照顾、自我管理、社交等九个方面)。该量表在特殊需要儿童的评估、中小学生的适应行为评估等方面发挥重要作用,并且在应用和研究方面与接轨
1、了解当前上的智力理论及测评方法,能够从认知的角度解释智力的本质。
2、能够掌握目前上的儿童智力测量工具的使用,对儿童的智力特点做出科学、有效的测量。
3、能够掌握评估儿童智力水平和特征,诊断儿童智力活动强项和弱项的科学程序,为促进儿童的智力发展提供科学依据。
4、结合其它有关量表的应用,学员可以为学校、咨询机构、卫生、特殊教育机构等提供
5、结合韦氏儿童智力量表第四版中文版的测评结果,学员能够为设计中小学生的个性化成长与发展的辅导方案提供可靠的依据。
6、由于韦氏儿童智力量表第四版中文版已经与接轨,因此所做的测评研究可以大大提高使用者的研究水平,研究结果可以与相关研究直接进行比较和交流。
7、由于《适应性行为评定量表第二版中文儿童版》[ABAS-II(CNC)]这一评估层次与内容与卫生组织定义的人类健康功能的评估指标完全一致,因此在特殊需要儿童的评估、中小学生的适应行为评估等方面发挥重要作用,并且在应用和研究方面达到与接轨。